BIENVENIDO 2016

Para todos mis lectores que a menudo visitan este blogs, les manifiesto mis más sinceros deseos de un feliz año nuevo, que este 2016 sea portadora de mucho bienestar y realizaciones de sus proyectos de vida. Dios derrame muchas bendiciones para todos.

BIENVENIDO AÑO NUEVO 2016.

RJSQ.

Felices Fiestas

“Con mucho respeto y cariño les ofrezco, la receta de la navidad: varias medidas de ilusión, una pizca de amistad y un gesto de ternura. Horneemos la mezcla con un ánimo paciente. Envolvámosla con risas, luces y canciones. Y, finalmente, ofrezcámosla con alegría”

¡Feliz Navidad y Próspero Año Nuevo 2016!

IV SIMULACRO ESCOLAR DE INUNDACIÓN EN LA I.E.N°11257-PAPAYO-DESAGUADERO

Estudiantes y docentes ubicados en la zona alta y segura
IV Simulacro Escolar 13 oct.2015

Los simulacros de emergencia y de evacuación son ejercicios de vital importancia para saber cómo actuar en caso de emergencia.

Cuando los actores de la comunidad escolar participan del simulacro (tanto de emergencia como de evacuación), organizados por el Comité de Gestión de Riesgos y Desastres, constantemente y en diferentes aulas de la Institución Educativa, evitarán que en el momento de una emergencia real ocurran lamentables pérdidas humanas, el cuidado de la integridad física de los estudiantes, docentes y todo el personal es nuestra prioridad.

Por tal razón no está demás reiterar que los simulacros tienen una gran importancia para conseguir una buena formación en situaciones de emergencia y prevención así como para conocer las capacidades de reacción y actuación, de este modo podemos comprobar el grado de capacitación y formación conseguido en las personas, la eficacia de los medios técnicos y recursos disponibles, verificar el tiempo de respuesta y la coordinación de los equipos internos.

La repetición periódica de los simulacros de emergencia ha servido y servirán, sin duda, a evitar males mayores ante situaciones de emergencia reales. Razones que nos llevan realizar ejercicios como el realizado este pasado 13 de octubre 2015 en la I.E.N°11257-Papayo-Desaguadero, distrito de Pítipo; UGEL-Ferreñafe.CLIK PARA VER VIDEO DEL SIMULACRO

FELIZ 19 ANIVERSARIO I.E.N°11257

El día viernes 09 de octubre 2015, la Institución Educativa Primaria ha cumplido sus 19 años otorgando el servicio educativo del nivel primario a la comunidad de Papayo-Desaguadero, comprensión del Distrito de Pítipo, Provincia de Ferreñafe,

Actividad conmemorativa realizada en un marco de mucha alegría y encuentro en comunidad entre estudiantes, docentes, padres de familia y autoridades locales. 

Un agradecimiento especial a la Comisaría de Batan-Grande  por acompañarnos y garantizar la seguridad, a la vez que dio algunos orientaciones a nuestros estudiantes para las horas de formación y el izamiento del Pabellón Nacional.

Finalmente agradecer a un gran amigo y coterráneo mio,  Sr. César Martans Manayay Lucero, actual Alcalde del Distrito de Incahuasi, quien acudió  muy gentilmente ante nuestra invitación, aunque fue bastante breve su presencia pero muy significativa.

Esto fue solo un breve paréntesis para recordar la creación de la escuela, pues nuestro compromiso y el deber es continuar trabajando con mayor ahínco y dedicación por la calidad del servicio educativo en esta localidad de Papayo-Desaguadero.

¡Feliz 19 Aniversario 2015!

Vals de Aniversario

LIDERAZGO Y SU EVOLUCIÓN A TRAVÉS DEL TIEMPO

En el transcurso de la semana pasada, una colega docente me alcanzó algunos datos referidos al tema del liderazgo, supongo llevado o impulsado por alguna razón que ella considera necesario; en realidad para mí ha sido una gran oportunidad para inquirir aunque muy somero sobre este tema del liderazgo y su importancia de conocer su proceso histórico; porque a decir verdad últimamente se está constituyendo en un elemento o factor fundamental para viabilizar esta etapa de grandes innovaciones en términos de gestión escolar. Entonces pude hallar algo sobre lo que estimo compartir con los dignos lectores que siguen este blog muy amenudo.

LIDERAZGO, EVOLUCIÓN HISTÓRICA

A través de la historia, el significado de liderazgo ha ido modificándose de acuerdo con los cambios del desarrollo humano. En sus inicios, el líder era un enviado de los dioses, quienes regían su conducta de guía. Este semidiós era el encargado de revelar verdades y transmitir a su grupo estos parámetros. La figura del líder conocida desde hace milenios llama la atención por su fuerza y la gran influencia sobre la historia de los pueblos humanos. Figuras como Jesucristo, Nelson Mandela o Marthin Luther King ponen a pensar acerca de los lideres nacen o se hacen, de si sus procesos psico1ógicos son aprendidos o heredados y de cómo un líder efectivo conduce la conducta de un grupo (Amaya, 1996).

Según Culligan (1986), históricamente han existido cinco edades del liderazgo:

a)    Edad del liderazgo de conquista: durante este periodo, la principal amenaza era la conquista. La gente buscaba al jefe omnipotente, el mandatario despótico y dominante que prometiera a la gente seguridad a cambio de su lealtad y sus impuestos.

b)   Edad de liderazgo comercial: a comienzos de la edad industrial, la seguridad a no era función principal del liderazgo. La gente comenzaba a buscar a aquellos que pudieran indicarles cómo levantar su nivel de vida.

c)    Edad de liderazgo de organización: durante este periodo se elevaron los estándares de vida y eran más fáciles de alcanzar; la gente empezó a buscar un sitio donde pertenecer. El significado del liderazgo se convirtió en la capacidad de organizarse.

d)   Edad del liderazgo de innovación: a medida que se incrementaba la tasa de innovación, con frecuencia los productos y métodos se volvían obsoletos antes de salir de la junta de planeación. La edad de la organización había creado un vehículo que estaba fuera de control. Los líderes del momento eran aquellos que eran extremadamente innovadores y podrán manejar los problemas de la creciente celeridad de la obsolencia. Tales líderes creadores e innovadores siempre estaban ocupados en la adquisición de nuevos conocimientos y habilidades. Los nuevos conocimientos y habilidades se utilizaban para nuevas ideas de producción, conceptos financieros y de mercadeo. Las industrias que tenían la más alta calidad de liderazgo innovador, atraían la gente más creativa.

e)    Edad del liderazgo de la información: a medida que la tecnología avanzaba cada vez más rápido, había una angustia más acentuada a quedarse a la zaga del amanecer electrónico. Por 1o tanto, se hizo evidente que ninguna compañía podría sobrevivir sin líderes que entendieran como debía manejarse la información. El líder moderno de la información es entonces aquella persona que mejor la procesa, aquella que la interpreta más inteligentemente y la utiliza en la forma más moderna y creativa. En el tiempo actual se considera que está emergiendo un nuevo tipo de liderazgo:

f)     Liderazgo en la "nueva edad": este estará caracterizado por líderes que deberán conocer cómo se utilizan las nuevas tecnologías, como analizar y sintetizar eficientemente la información que están recibiendo y deberán entender que dirigen gente, no cosas, números o proyectos. Tendrán que ser capaces de suministrar lo que la gente quiere con el fin de motivar a quienes están dirigiendo. Tendrán que desarrollar su capacidad de escuchar para descubrir 1o que la gente desea, tanto como su capacidad de proyectar en el mediano y en el largo plazo, y así conservar un margen de competencia.

DATO: Matthew Joseph Culligan: Neoyorquino, fecha de nacimiento 25 de junio 1918 Fecha de fallecimiento 31 de enero 2002.

Referencias bibliográficas

1. Gómez Rada Carlos A. liderazgo: Conceptos, teorías y hallazgos relevantes. Colombia

2. Flóres García Eddyta. Estilos de liderazgos en Colegios Parroquiales de Piura. Perú 2014.

DISTRITO DE INCAHUASI INICIA PLAN DE DESARROLLO CONCERTADO BICENTENARIO 2021

El día sábado 08 de agosto de 2015, el Alcalde del Distrito de Incahuasi Sr. Cesar martans Manayay  Lucero, dio por iniciado el conjunto de actividades que se desarrollarán entre talleres y asambleas con los representantes de instituciones públicas y privadas, sobre todo representantes de la sociedad civil a fin de brindar la mayor  y efectiva participación de la población en el proceso de elaboración del Plan de Desarrollo Concertado del Distrito de Incahuasi 2015-2021,  para hablar de la importancia de este instrumento conviene un poco desarrollar por partes algunas definiciones básicas:

QUE ES DESARROLLO: La palabra desarrollo implica avance de una situación inicial a otra mejor, el desarrollo humano implica mirar hacia el futuro de la sociedad, en el cual no solo vamos a estar nosotros sino también nuestros hijos, por lo que nos propone el reto de orientar nuestros objetivos no a lo meramente material, sino a la mejora de nuestras relaciones sociales en condiciones adecuadas de existencia.

PLAN: Son las pautas (objetivos, actividades, cronograma, lugar, recursos y responsables) para lograr algo.

Un plan es una intención o un proyecto.  

Se trata de un modelo sistemático que se elabora antes de realizar una acción, con el objetivo de dirigirla y encauzarla.

En este sentido, un plan también es un escrito que precisa los detalles necesarios para realizar una obra.

QUE ES UN PLAN DE DESARROLLO CONCERTADO:

Es un instrumento de base territorial y de carácter integral,

Orientador del desarrollo regional o local y Orientador del proceso del Presupuesto Participativo con enfoque de Resultados, que contiene los acuerdos sobre la Visión de desarrollo y objetivos estratégicos de mediano y largo plazo de la comunidad en concordancia con los planes sectoriales y nacionales.

IMPORTANCIA DE UN PLAN DE DESARROLLO CONCERTADO:

&     Permite articular los distintos intereses de los actores en torno a objetivos comunes.

&     Contribuye a generar compromisos interinstitucionales para el logro de los objetivos.

&     Constituye la base para la formulación de otros instrumentos de gestión como el Presupuesto Participativo (PP) y el Plan de Desarrollo Institucional (PDI).

Para concluir es necesario destacar el importante trabajo iniciado en Incahuasi, ya que el desarrollo tan deseado es  producto de un trabajo planificado, organizado y sobre todo concertado ya que en la construcción del Plan intervienen todos mejor dicho mayoritariamente a través de sus representantes locales de cada uno de los caseríos y centros poblados haciendo su aporte desde sus propias perspectivas  e ideas de cómo afrontar los problemas, necesidades y propuestas de cara al próximo bicentenario 2021.

HACIA UNA GESTIÓN ESCOLAR CON LIDERAZGO PEDAGÓGICO

El liderazgo se expresa mediante un estilo de toma de decisiones que asume, impulsa y desarrolla una nueva cultura en las Instituciones Educativas. El liderazgo pedagógico del equipo directivo fundamentalmente del director, se convierte en el agente más determinante para diseñar y desarrollar programas que mejoren la gestión escolar, así como hoy se denominan.

Los modelos de liderazgo más representativos para promover procesos innovadores en los planteles educativos de las modalidades de EBR, EBA y CETPRO son: transformacional, de armonía emocional, de colaboración, distribuido, etc., que consideran el liderazgo como una síntesis de un contexto con múltiples realidades socio relacionales, que sitúan en el eje de su identidad las emociones y las necesidades de las personas que forman la organización, actuando como generador del desarrollo integral del resto de las personas de la Institución.

Actualmente en el marco del proceso de reformas en educación básica en el Perú se puede ver claramente este tipo de diseño o modelo que caracterizan a los directivos, que se explicita en el dominio de las competencias más valoradas, como son: Gestión, Humana y Técnica (Medina y Gómez, 2012).

Para este este propósito es importante que se aperturen más espacios de investigaciones y personas que se dediquen a anotar y exponer su propias experiencias y cuyos resultados vayan generando su impacto en la mejora de la nueva cultura y estilo de gestión más eficiente en nuestras Instituciones Educativas.

El camino se hace al andar, pues entonces hay que hacerlo y compartir la experiencia aunque parezca algo banal y prosaico, seguro que para muchos podría ser muy estimable y de mucho provecho.