sábado, 3 de mayo de 2014
LLUVIAS EN INCAHUASI
sábado, 1 de marzo de 2014
MODERNIZACIÓN DE LA GESTIÓN EN EDUCACIÓN UNA DEMANDA NACIONAL
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| Portal web Minedu |
Es muy importante que todo el sistema
educativo nacional en todos sus componentes se realicen los cambios, mejoras o modernización
o como queramos entenderlo, es una necesidad que las instancias de gestión institucional
y administrativa también asuman este proceso de mejoras, puesto que hasta ahora
nuestra preocupación ha sido centrada fundamentalmente en la parte pedagógica
con ello la comunidad magisterial, el profesorado como agente fundamental del
proceso enseñanza y aprendizaje; pero la
gestión del sistema educativo comprende y funciona hoy en día en base a cuatro
dimensiones, institucional, pedagógica, administrativa y comunitaria. Pues
entonces para que los resultados de mejoras de los aprendizajes se alcancen como es el deseo de todos, es
necesario que todos estos componentes estén inmersos en esta vía de modernización,
tal como está anunciando las autoridades
del Ministerio de Educación.
Estos anuncios de verdad que nos dan algún aliento,
expectativa de que podemos alcanzar mejoras importantes para la educación y país
que queremos, como podemos leer en la nota de prensa que sigue son cinco puntos
centrales, de ellos el (iii) si es necesario la informatización con todos los medios
tecnológicos modernos posibles pero si no sensibilizamos y “modernizamos” el
pensamiento, actitud del servidor público en estas oficinas, creo que poco o
nada se habrá hecho, claro está hay
excepciones que dan mucho con atención eficiente de calidad y calidez; y este
no debería ser excepciones sino una característica y la mejor referencia del
sector público más aun en educación.
Y en el punto (iv) hoy en día podemos hablar
de utopías si, como algo que podemos plantearnos como reto inmediato, porque todo es posible, claro que sí, entonces
el reto de la lucha frontal contra estos males de vieja data como la corrupción
la arbitrariedad y la desatención o pésima atención al usuario en estas
instancias como oficinas públicas merecen una reforma sustancial en todo el
país.
A continuación el texto completo de la nota
de prensa del Ministerio de Educación publicada el 28/02/2014.
MINEDU INICIA MODERNIZACIÓN DE LAS UGEL DE
LIMA METROPOLITANA
Como parte de la modernización de la gestión
de la educación, el Ministerio de Educación (Minedu) ha iniciado un proceso de
modernización de las Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL) de Lima
Metropolitana.
El objetivo de las UGEL es atender pedagógica
y administrativamente a instituciones educativas públicas y privadas de todo el
país. Sin embargo, hoy no cuentan con la capacidad y las condiciones para
cumplir adecuadamente con ese rol. En el caso de Lima Metropolitana, la
Dirección Regional de Educación (DRELM) y las siete UGEL se mantienen bajo la
responsabilidad del Minedu.
Como primer e importante paso, el Minedu ha
iniciado la modernización de la Dirección Regional de Educación de Lima
Metropolitana y de sus siete UGEL. El objetivo es contar con (i) servidores
eficientes y comprometidos, (ii) calidad en el servicio al usuario y (iii) una
gestión administrativa moderna, transparente, que previene y sanciona la
corrupción. En Lima Metropolitana el proceso de modernización cobra especial
relevancia, porque estas UGEL atienden a un tercio de las instituciones
educativas y estudiantes del Perú.
Para ello, se han tomado las siguientes
medidas:
(i) Se
incorpora 26 nuevos gerentes públicos a las UGEL de Lima Metropolitana
Los 26 nuevos gerentes se sumarán a los 13
que ya vienen trabajando desde el año pasado en éstas entidades. Dichos
gerentes fueron seleccionados con el apoyo de la Autoridad Nacional del
Servicio Civil (Servir).
El rol de los gerentes, en trabajo coordinado
con los directores de UGEL, es asegurar que se cumplan los objetivos trazados,
fortalecer las capacidades de los equipos y prevenir la corrupción.
(ii) Mejora de la capacidad operativa de las
UGEL
Se va a mejorar la infraestructura, organizar
y digitalizar toda la documentación de las UGEL, y contar con archivos
centrales. Ello para brindar un servicio moderno y de calidad.
(iii) Implementación de un nuevo sistema de
atención al ciudadano.
Para ello, se está modernizando los
procedimientos de trámite y atención e informatizando los procesos.
(iv) Lucha directa contra la corrupción en
las UGEL
Para darle menos espacio para la
arbitrariedad y corrupción, se está trabajando en procedimientos previsibles e
informatizados.
(v) Se realizaron cambios en las direcciones
de las UGEL
Finalmente, los directores de las UGEL deben
liderar la modernización de sus instituciones. Por ello, luego de una evaluación
se ha decidido realizar cambios en las direcciones de las UGEL 07, 04, 03 y 02.
En el caso del director de la UGEL 02, será rotado a la UGEL 03.
Este año está previsto invertir S/. 25
millones para la modernización de la DRELM y las UGEL de Lima Metropolitana.
Esto se inscribe como parte de la estrategia nacional de modernización de la
gestión de las UGEL.
OFICINA DE PRENSA
28 Feb. 14
jueves, 27 de febrero de 2014
PLANEACION EDUCATIVA INNOVADORA
Toda situación de enseñanza está condicionada por la inmediatez y las circunstancias imprevisibles, por lo que la planificación nos permite; en primera instancia reducir el nivel de incertidumbre y, en lo segundo anticipar lo que sucederá en el desarrollo de una actividad de aprendizaje, otorgando rigurosidad y coherencia a la tarea pedagógica en el marco de un programa establecido.
También es muy cierto que la planificación funciona como una exigencia formal, bajo esta perspectiva este se limita a un mero instrumento burocrático, con lo cual despojándole de su función elemental , que es el de ser útil como guía organizador y estructurador de la practica pedagógica en general.
Si podemos citar una conceptualización de las varias que existen, veamos lo que dice Ackoff: "La planeación es un proceso de toma de decisiones anticipadas"
Proceso de planeación operativa para 2014.
lunes, 17 de febrero de 2014
FELIZ LXIII ANIVERSARIO DISTRITO DE INCAHUASI
Hacía el año 1951 el 17 de febrero de aquel año se publica la Ley N°11590 promulgado por entonces Presidente de la República Gral. Manuel Apolinario Odría Amoretti. Con el que se concretaba la elevación a la categoría de Provincia a Ferreñafe y sus distritos comprendidos por Incahuasi, Cañaris, Pítipo, Pueblo y Tres Tomas que luego sería modificado la denominacion a Manuel Antonio Mesones Muro.
Motivo por el cual, hoy es día de júbilo y algarabía para toda la población que habitamos esta hermosa provincia como Ferreñafe, efemérides celebrada con variados actos oficiales por las respectivas municipalidades como instancias de gobierno local.
Y, en esta breve reseña histórica, el Distrito de INCAHUASI o tambien escrito INKAWASI, hoy es un motivo particularmente singular para mi, poder expresar mi saludo y pleitesía a mi pueblo donde se halla mis orígenes y mis ancestros.
¡FELIZ LXIII ANIVERSARIO DISTRITO DE INCAHUASI Y PROVINCIA DE FERREÑAFE!
viernes, 7 de febrero de 2014
FONDOS PARA MANTENIMIENTO DE LOCALES ESCOLARES
Las autoridades del Ministerio de Educación
dan cuenta del depósito efectuado en el BN, recurso destinado para
mantenimiento de los locales escolares a
nivel nacional; asimismo le recuerdan a la instancias de los gobiernos
regionales y locales a fin de que brinden el apoyo para la correcta y eficiente
inversión de dicho recurso financiero.
Ya existe una experiencia pasada
con este tipo de tarea, seguro que en el futuro las autoridades de las
II.EE. efectuaremos un mejor trabajo de mantenimiento para así garantizar un
ambiente escolar seguro, adecuado y acogedor para nuestros estudiantes en todo
el país.
A continuación un extracto de dicha publicación:
Ministerio de Educación cumplió con el
depósito de 271 millones 985 mil 750 soles, para 47 mil 707 directores de las
distintas regiones del país.
El Ministerio de Educación cumplió con
depositar, en el Banco de la Nación, los fondos para la ejecución de obras del
mantenimiento de los locales escolares de las instituciones educativas públicas
a nivel nacional.
Las autoridades del órgano rector de
la educación en el Perú, cargaron en el Sistema integrado de administración
financiera (SIAF) 47 mil 707 registros, por un importe de 271 millones 985 mil
750 soles.
Dichos fondos, según explicaron las
autoridades del Banco de la Nación, están disponibles desde ayer jueves, en las
cuentas de ahorro de los directores de las instituciones educativas públicas
comprendidas en el programa.
Cada institución educativa recibe
entre mil y 30 mil soles, de acuerdo al número de aulas, alumnos y las
deficiencias que tenga el plantel.
En los colegios donde las condiciones
climáticas son adversas, los responsables (directores) tienen hasta el 31 de
julio para ejecutar las obras.
(…) Los Gobiernos Regionales son
responsables de regular y supervisar los servicios referidos a la educación,
así como diseñar e implementar las políticas de infraestructura y equipamiento,
en coordinación con los gobiernos locales.
Las Direcciones Regionales de
Educación o Gerencia Regional son responsables de desarrollar las acciones
necesarias que correspondan, a fin de brindar el apoyo técnico a las Unidades
de Gestión Educativa Local (UGEL).
Cada institución educativa tiene sus Comité
de Mantenimiento y de Veedores. El primero dirige y ejecuta las acciones de
mantenimiento del Local Escolar, y el segundo es responsable de velar por la
adecuada ejecución del mantenimiento.
Lo que se busca es garantizar la
eficacia, eficiencia, transparencia y legalidad en la correcta aplicación de
los fondos del Estado asignados para el mantenimiento de los locales escolares
en el presente año.
OFICINA DE PRENSA
07 Feb. 14
Fuente: www.minedu.gob.pe
CAPACITACIÓN DE POSTULANTES A DIRECTORES Y SUBDIRECTORES SE INICIA EL 10 DE FEBRERO
Viceministro Martín Vegas
clausuró un proceso de capacitación a 450 facilitadores de siete universidades
y 11 institutos pedagógicos públicos.
El lunes 10 de febrero se
inicia, en las distintas regiones del país, la capacitación a los docentes
postulantes al Concurso de acceso a cargos de director y subdirector de
instituciones educativas públicas de Educación Básica Regular.
Así indicó el
viceministro de Gestión Pedagógica Martín Vegas Torres, al clausurar un proceso
de capacitación de una semana, dirigido a 450 facilitadores de 18 instituciones
formadoras de docentes (siete universidades y once institutos pedagógicos públicos)
de diferentes regiones.
El Ministerio de
Educación confía en ustedes para alcanzar el cambio que el país necesita en
educación, señaló el viceministro a los facilitadores que llenaron el auditorio
del colegio Alfonso Ugarte de San Isidro.
Señaló que los
facilitadores tendrán a su cargo el proceso de capacitación dirigido a los
postulantes a director y subdirector de las instituciones educativas públicas,
para que ningún docente se quede atrás.
Se trata de un espacio de
preparación que ofrece el Ministerio de Educación para los 39,539 docentes y
directivos inscritos como postulantes al mencionado concurso, agregó Martín
Vegas, tras señalar que la participación es voluntaria.
La capacitación a los
facilitadores estuvo a cargo de los técnicos y profesionales de la Dirección
General de Desarrollo de las Instituciones Educativas (DIGEDIE) del Ministerio
de Educación.
La finalidad de la
capacitación de los docentes inscritos para ser directores y subdirectores, es
fortalecer y desarrollar sus competencias profesionales y personales,
orientadas a asegurar una adecuada participación en dicho concurso.
El plan de estudio de la
citada capacitación contempla cuatro módulos. Cada uno tiene una competencia y
un número determinado de indicadores y temas, que se desarrollarán en sesiones
de aprendizaje de 8 horas pedagógicas de 50 minutos.
Las sesiones de
aprendizaje se ejecutan bajo la modalidad de talleres y estarán a cargo de un
facilitador, responsable de un número máximo de 30 participantes.
El cronograma de la
ejecución de los módulos tomará en cuenta el número de participantes inscritos
por región. Cada institución formadora los organizará en tres grupos.
FUENTE: MINEDU-OFICINA DE PRENSA-06 Feb. 14
jueves, 6 de febrero de 2014
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